1. Въведение
Висококачественото образование и грижи в ранна детска възраст полагат основите за по- късен успех в живота по отношение на образование, благосъстояние, пригодност за заетост и социална интеграция. Достъпът до образование не бива да се влияе от социалния, икономическия и културния статус на детето, като следва да се полагат особени грижи за интеграцията на деца в неравностойно положение. Ето защо Европейския съюз (ЕС) провежда последователна политика за осигуряване на висококачествено образование и грижи, стартиращи още преди започване на училищното образование. В Европейския стълб на социалните права се посочва, че всяко дете в ЕС има право на достъпно и висококачествено образование и грижи в ранна детска възраст. Образованието и грижите в ранна детска възраст са определени като приоритетна област за сътрудничество в рамките на инициативата Европейско образователно пространство за периода 2021- 2030 г. Като част от инициативата за Европейско образователно пространство, държавите- членки на ЕС се споразумяха за постигане до 2030 г. на най- малко 96% от децата на възраст между 3 години и възрастта за започване на задължително начално образование да бъдат обхванати от системата за образование и грижи в ранна детска възраст. Залагането на тази цел е в подкрепа на заключението в Препоръката на Съвета от 22 май 2019 г. за висококачествени системи за образование и грижи в ранна детска възраст, че достъпът на всички деца до качествени услуги за образование и грижи в ранна детска възраст допринася за тяхното здравословно развитие, за успеха им в образованието, за намаляване на социалното неравенство и за смекчаване различията в компетенциите между децата с различен социално- икономически произход.